Bilişim Stratejileri Merkezi

Hisar Okulları Bilişim Stratejileri Politikası, eğitimin çok kanallı bir yaklaşım ile gerçekleştirilmesi ve teknolojinin eğitim ortamlarına entegrasyonu konusunda bakış açımızı yansıtan, ilgili süreçleri açıklayan ve öğretmen, öğrenci, velilerimizin rol ve sorumluluklarını tanımlayan bir dökümandır. Bu doküman, dijital dönüşüm sürecinin takip edilebilir, yönetilebilir ve sürdürülebilir olması açısından referans noktası olarak düzenli olarak geliştirilmekte ve güncellenmektedir.

Bilişim Stratejileri Politikası

Hisar Okulları Bilişim Stratejileri Politikası aşağıdaki alt başlıkları kapsamaktadır.

• Sürdürülebilirlik ve Standartlar 4
• Dijital Vatandaşlık, Etik ve Farkındalık
• 1:1 iPad & BYOD Programları 8
• Kitlesel Açık Çevrim İçi Dersler (MOOC)
• HyFlex Ders Tasarım Stratejileri
• Bilişim Alt Yapısı
• Rol ve Sorumluluklar
• Teknoloji Yol Haritası
• Dijital Yetkinlikler
• Açık Kaynak Yaklaşımı
• Teknik Destek

BSM, uluslararası eğitim teknolojileri politika ve standartları dikkate alan bir yaklaşımla International Society for Technology in Education (ISTE) tarafından belirlenen standartlar doğrultusunda çalışmalarını yürütmektedir.

* ISTE Standards for Educators | ISTE.” https://www.iste.org/standards/for-educators. Accessed 16 Jun. 2020.
** Standards for Educators | ISTE.” https://www.iste.org/standards/iste-standards-for-students. Accessed 16 Jun. 2021.

Okulumuzun bilişim altyapısı okulda ve okul dışında gerçekleşen öğrenme aktivitelerini destekleyecek, doğru kaynaklara uygun araçlar ile hızlı bir şekilde ulaşılmasını sağlayacak ve öğrenmenin zamandan ve mekandan bağımsız bir şekilde devam etmesine olanak verecek şekilde yapılandırılmıştır.

Hisar Okulları 1 GB simetrik internet bağlantısı, 2 adet 300 MB simetrik yedek hatları ve Cisco ağ alt yapısı ile kullanıcılarının, Apple, Google, Microsoft, Cisco ürünlerinden oluşan Google Workspace, MS Teams, Cisco WebEx gibi öğrenme ve içerik yönetim, erişilebilir bulut ve video konferans sistemlerini kullanmasına olanak sağlar. Yüz yüze ve çevrim içi/senkron ve asenkron çalışmaları destekleyecek şekilde kullanılan, sınıf seviyelerinin ve branşların ihtiyaçlarına göre farklılık gösteren dijital araç ve platformlar teknik alt yapımıza ve eğitim sistemimize entegre edilmiştir.

Teknik Alt Yapı 

İletişim Kanalları

Dijital İletişim kanallarımız, aşağıdaki tabloda paylaşılmıştır.

Yazılım Politikası

Akademik süreçlerin efektif bir şekilde yürütülmesini sağlamak, uluslararası standartlar doğrultusunda  güvenilir ve sürdürülebilir bir dijital  ekosistem gerektirir. Bu kapsamda teknik alt yapıya dahil edilecek yazılımların aşağıdaki kriterleri sağlaması önemlidir.

1. Yazılımın ISTE / Common Sense Standartları’na uyumu
2. Yazılımın KVKK sürecine uyumu
3. Yazılımın okulun teknik altyapısı ve sistemlerine uyumu
4. Dijital Sürdürülebilirlik
1. Yazılımın kullanım hedeflerinin belirlenmesi,
2. Yazılımın eğitim kurumları için uyguladığı lisans politikası
3. Kullanılan yazılımların  K12 seviyesinde devamlılığının sağlanması
4. Benzer amaca yönelik yazılımların ortaklaşması.

BSM tarafından, her akademik yılın sonunda bir sonraki akademik yıl için, yukarıdaki kriterleri dikkate alan, HyFlex Ders Tasarım Stratejilerini destekleyen Teknoloji Yol Haritası çalışması yürütülür. Uluslararası kurumlar ISTE ve Common Sense tarafından yayınlanan uygulamalar öncelikli olarak değerlendirilir ve aşağıdaki kategoriler doğrultusunda bir dağılım yapılır.

• Operasyonel 
• Öğretim 
• İçerik 
• Üretkenlik 
• Değerlendirme 

2011 yılından bu yana ortaokul ve lisede, 2021 yılından bu yana da ilkokulda uygulanan 1:1 iPad & BYOD: Kendi Cihazını Getir programları eğitim sürecini doğrudan desteklemektedir. Hedefimiz doğru teknolojileri teknolojileri kullanarak akademik programımızın tüm platformlarda etkin bir şekilde uygulanabilmesini sağlamaktır.

Okulumuzun bilişim stratejileri konusunda planlamalarını, öğrencilerimizin hazır bulunuşluk düzeylerini, velilerimizden aldığımız geri bildirimleri dikkate aldığımızda öğrencilerimizin kullanacakları cihazlar MacBook / iPad olarak belirlenmiş ve tavsiye edilmiştir.

2011 – 2012 eğitim yılından bu yana;

• Ortaokulda öğrencilerimiz kendi iPad’lerini okula getirir ve eğitim ortamlarında kullanırlar.
• Lisede, BYOD Programı her öğrencinin kendi bilgisayarını okula getirmesine ve eğitim ortamlarında kullanmasına olanak sağlar.

2021 – 2022 akademik yılından itibaren ise ortaokul ve lisede yürütülen 1:1 iPad ve BYOD Programlarına ek olarak;

• Okulöncesi öğrencilerimiz, sınıflarında bulunan iPad’leri eğitim ortamlarında kullanırlar.
• İlkokul 1., 2. ve 3. sınıflarda öğrencilerimiz, okulun gezici iPad laboratuvarını eğitim ortamlarında kullanırlar.
• İlkokul 4. sınıflarda öğrencilerimiz kendi iPad’lerini okula getirir ve eğitim ortamlarında kullanırlar.

Kitlesel Açık Çevrim İçi Dersler (MOOC), tipik olarak önceden kaydedilmiş video derslerden, okumalardan, değerlendirmelerden ve tartışma forumlarından oluşur. Çoğu MOOC, üniversiteler tarafından hazırlanır. MOOC içerik üreticilerinden bazıları Stanford, MIT ve Harvard’dır. Bazı MOOC platformları;

1. Coursera 
2. edX 
3. FutureLearn 
4. Udacity 

Bu dersler;

• Kitlesel, kayıtlar sınırsızdır ve büyük kitlelere ulaşabilir. (Massive)
• Açık, herkes kaydolabilir, bir kabul süreci yoktur. (Open)
• Çevrim İçi, internet üzerinden gerçekleşir. (Online)
• Ders, kazanımları, süresi ve hedefleri belirlenmiş içeriklerden oluşur.(Course)

Hisar Okulları’nda akademik sürecin bir parçası olarak, öğrenenlerin kendi öğrenmelerinin sorumluluğunu aldıkları, esnek ve genişletilmiş öğrenme fırsatlarını teşvik etmek amacı ile çevrim içi öğrenme modellerinden yararlanılmaktadır. MOOC platformları, okul toplumu için aşağıda belirtilen hedefler doğrultusunda kullanılır.

• Öğrenenlerin, yaşam boyu öğrenme becerilerinin gelişmesini sağlamak
• Öğrenenlerin, kendi öğrenme sorumluluklarını almalarını sağlamak
• Zaman ve mekandan bağımsız esnek öğrenme fırsatları sunmak
• Alternatif öğrenme fırsatları sağlamak
• Dijitalleşen dünyaya uyum sağlamak
• Kültürel, uluslararası ve disiplinler arası bakış açıları kazandırmak
• Öğrencilerimizi, üniversite ve gelecek yaşantılarına hazırlamak
• Öğretmen ve çalışanlarımızın profesyonel gelişimlerine katkı sağlamak

MOOC’ları akademik süreçlere dahil etmek ve bahsedilen hedeflere ulaşmak için aşağıda belirtilen süreç yürütülür.

1.Teknik Entegrasyon

Sistemin güvenli bir ortamda, kolaylıkla erişilebilecek bir şekilde yapılandırılması

Platformun kullanımı ile ilgili gerekli yönlendirme ve bilgilendirmelerin yapılması

2.Akademik Entegrasyon

Ders seçimi ve derslerin atanması ile ilgili teknik sürecin yürütülmesi

Sunulan içeriğin uygunluğunun incelenmesi ve onaylanması

3.Takip ve Yönlendirme

• MOOC sistemine ait kullanıcı raporlarının alınması
• Süreçle ilgili gerekli yönlendirme ve bilgilendirmelerin yapılması
• Dersleri tamamlayan öğrencilerin sertifikalarının transkriptlerine işlenmesi

Hisar Okulları belirtilen süreç doğrultusunda 2022 yılından bu yana Coursera ile işbirliğini  yürütmektedir. Konu ile ilgili genel bilgiler Hisar Lisesi & Coursera sunumunda belirtilmiştir, incelemenizi öneririz.

Teknoloji Yol Haritası kapsamında bahsedilen platform, kaynak ve uygulamaların kullanımı konusunda okul toplumunun kendi öğrenme sorumluluklarını almaları ve sunulan kaynaklardan ihtiyaçları doğrultusunda yararlanmaları beklenmektedir.

Okul İçi Kaynaklar
Politika, rapor ve yol haritaları
Eğitim dökümanları ve eğitim videoları Destek Öğretmen Portalı
Dijital dönüşüm kapsamında hazırlanan ve aylık olarak yayınlanan bültenler BSM Bülten
Birlikte Güçlüyüz Paylaşımları
Birlikte Güçlüyüz: Ders Planları
Birlikte Güçlüyüz: Öğretmen Sunumları
BSM Eğitim Talep Formu
Asenkron Eğitim: Eğitim Dokümanı
Asenkron Eğitim: Eğitim Videosu
Senkron Eğitim: Çevrim içi veya Yüz yüze Eğitim
Soru & Cevap Oturumu
destek@hisarschool.k12.tr aracılığı ile verilen teknik destek

Okul Dışı Kaynaklar
Okul toplumu için teknolojinin eğitim ortamlarına entegrasyonu konusunda farklı ihtiyaçlar dikkate alınarak
TeacherX, Coursera platformları kullanıma açılmıştır. Böylece, tüm öğretmenlerin yararlanabileceği bir eğitim
teknolojileri içerik havuzu oluşturmak ve öğretmenlerin eğitim teknolojileri konusunda farklı ihtiyaçlarına
cevap vermek hedeflenmiştir.
TeacherX Eğitim İçerikleri Listesi
Sertifikalar
Öğretmenler, Google Educator Level 1, Level 2 sertifikalarını almaları ve Apple Teacher Foundational Skills
programını tamamlamaları konularında BSM tarafından desteklenir.

Fundamentals Training
NEW – What to expect + Sample Test Questions
Step-by-Step Guide to Registering for Level 1 / 2 Exams
Google Certified Educator L1 and L2 Exam FAQs
Fundamentals and Advanced Course Outlines
Google Workspace Skills Checklist
Google Educator Level 1 Basic Tasks
Google Educator Level 2 Basic Tasks