2024-2025 AKADEMİK YILI
HİSAR OKULLARINDA SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK YILI
Ülkenin önde gelen akademik kadrosuyla araştırmacı, sorgulayan, özgüvenli, ahlaklı ve farkındalıkları yüksek bireyler yetiştiriyor,
1329 mezunumuz ve 1667 öğrencimizle birlikte sürdürülebilir bir gelecek inşa etmek için çalışıyoruz.
Bilişim Stratejileri Merkezi
Bilişim Stratejileri Merkezi olarak, bilgi ve iletişim teknolojilerinin, eğitim sürecinin doğal bir parçası olarak yer almasını sağlamak üzere çalışmalarımızı sürdürmekteyiz.
Yazma Becerileri Merkezi
Yazma Berileri Merkezimizde ziyaretçilerin yazar kimliklerine ilgi gösterilen, yazma üzerine konuşulan, samimi ve rahat bir ortam bulunmaktadır. Eğitmenler, fikirlerin geliştirilmesine ve mümkün olan en açık ve etkili biçimde ifade edilmesine yardımcı olmayı hedeflerler.
İnovasyon Merkezi
İnovasyon Merkezi; teknoloji toplumu ile etkileşimi ve K-12 eğitiminde mükemmeliyete ulaşma çabasını destekleyen, geliştiren hedefleri barındıran STEAM odaklı programlarla öğretmek ve öğrenmek için disiplinler arası ve çok disiplinli bir platform olarak tasarlanmıştır.
Üniversite Danışmanlık ve Kariyer Merkezi
Hisar Okulları’nın misyon ve vizyon tanımına uygun olarak Kariyer Merkezimizde yürüttüğümüz çalışmalarda, öncelikli hedefimiz öğrencilerimize ders seçimi, kariyer yönelimi, üniversite hazırlık -başvuru ve tercih süreçlerinde rehberlik etmek ve destek sağlamaktır.
Fab Academy
Hisar Okulları olarak, bilgisayar bilimleri eğitimi alanında yürüttüğümüz çalışmalar kapsamında Türkiye’deki ilk ve tek, dünyada ise K-12 seviyesinde ikinci Fab Academy Node olma başarısını elde ettiğimizi duyurmaktan büyük bir gurur duyuyoruz.
Profesyonel Öğrenme Merkezi
NEASC tarafından akredite edilen Türkiye’deki ilk ve tek ESO (Educational Service Organization)dur.
PÖMER, tüm Okul çalışanlarının bilgi ve becerilerini destekleyecek ve geliştirecek ulusal ve uluslararası platformlarda profesyonel öğrenme programları sunarak yenilikçi, yaratıcı, katılımcı fırsatlardan ve araştırma ortamlarından oluşan bir sistem sağlamaktadır.
POST CONTENT TEXT
3×3 Basketbol Takımımız Türkiye Dördüncüsü
Takımımız, Okul Sporları 3×3 Basketbol Genç Erkekler Türkiye Şampiyonasını dördüncü sırada tamamladı. Sporcularımızı ve antrenörlerimizi tebrik ediyoruz.
Prof. Mulgan’ın Röportajı, Harvard Business Review’da
Hisar Düşünce Okulu: Kolektif Akıl ile Eğitimi Yeniden Tasarlamak başlıklı konferansa ana konuşmacı olarak katılan Prof. Geoff Mulgan, Harvard Business Review’da Bora İşyar’ın sorularını yanıtladı.
Röportajın tamamına bağlantıdan ulaşabilirsiniz: https://bit.ly/3S3xUEu
Lise Öğrencilerimiz, Kodlama Festivaline Katıldı
Üsküdar Amerikan Lisesi tarafından 19 Nisan tarihinde düzenlenen, katılımcıların 5 saat boyunca verilen çeşitli problemlere yaratıcı ve zeki çözümler tasarladıkları codefest etkinliğine Bilgisayar Bölümü mentörlüğünde, lise öğrencilerimiz ile katıldık.
“Artificial Intelligence in Engineering”, “Yaratıcı Kodlama: Dijital İfadenin Sanatı” ve “Yapay Zekanın İş Hayatındaki Kullanım Alanları” başlıklı çalıştaylarda yer alan öğrencilerimiz, hem güncel teknolojilere dair bilgi edindiler hem de yaratıcı düşünme becerilerini geliştirme fırsatı buldular. Etkinliği düzenleyen Üsküdar Amerikan Lisesi’ne teşekkür eder, katılım sağlayan tüm öğrencilerimizi tebrik ederiz.
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Kutlu Olsun
Türkiye Büyük Millet Meclisinin açılışının 105. yılında, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’mızı okulumuzda gerçekleştirdiğimiz törenle ve hafta boyu süren etkinliklerle coşkuyla kutladık. İlkokul Müdürümüz Meral Olcay’ın açılış konuşmasını yaptığı törenimizde, Okulöncesi, İlkokul ve Ortaokul öğrencilerimiz performanslarıyla yer aldı.
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlu olsun! 🇹🇷
Hisar Ortaokulu 23 Nisan Şenliği
Hisar Ortaokulu Öğrenci Birliğinin düzenlediği 23 Nisan Şenliğinde, Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramımızı coşkuyla kutladık.
Öğrencilerimiz, etkinlik alanına kurulan stantlarda oyunla, sporla ve aktivitelerle dolu bir gün geçirdi.
“Bellek ve Şehir” Sosyal Sorumluluk Projesi
“Bellek ve Şehir” Sosyal Sorumluluk Projesi kapsamında yürütülen “Lezzetin Cinsiyeti:Adana” adlı alan çalışmasında yer alan gönüllü öğrencilerimiz, yemek kültürü üzerinden toplumsal cinsiyet rollerini incelediler. Öğrencilerimiz, Adana’nın kimliği olan kebap restoranlarında çalışanlarla röportajlar yaparak mekân, emek ve temsil ilişkilerini sorguladı; yemek kültürünün toplumsal hafızadaki yerini analiz etti. Bu çalışmayla birlikte, öğrencilerimiz hem saha araştırması deneyimi kazandı hem de toplumsal normlara eleştirel bir bakış geliştirdi.
POST CONTENT TEXT